BOEKBESPREKING 4:
Titel van het boek: Een lege brug
Schrijver: Dirk Bracke
1 Het thema van het boek
-Welk is het thema? Drama
-Spreekt het je aan? Waarom niet? Ja, drama’s zijn realistische verhalen waar ik me echt bij kan inleven. Ook vind ikn ‘drama’ vaak gedetailleerd en zorgvuldig geschreven, voral door Bracke, en dat lees ik graag.
2 Titel
-Verklaar de titel van het boek: Paulien : Het autistisch meisje zit altijd op een brug. Ze tekent daar de spoorrails en de omgeving en houdt zich alleen bezig met het tellen van van de lijnen. Ik denk opdat ze zo opgaat in haar ruimte dat niemand echt aandacht aan haar besteedt en dat de brug in principe leeg is. Maar de letterlijke betekenis kan ook zijn: Dat tegen het einde van het boek Paulien de opvoeder naast haar, de brug afduwt door een van haar aanvallen, waardoor de brug naast haar opnieuw leeg is.
3 De verhaalfiguren
-Wie is (zijn) de hoofdfiguur (-figuren)? – Paulien: het autistisch meisje waar heel het verhaal om draait.
- Siem: de jongen die als een blok valt voor Paulien en een tevergeefse relatie probeert aan te gaan.
- Steven: de opvoeder uit het verzorgingsteheus ‘De Hand’ die misbruik maakt van Paulien haar onwetendheid.
-Geef 2 karaktertrekken van 1 hoofdpersonage. Leg kort uit!
Siem:
a. Geduldig: Hij werd aangevallen met een potlood, uitgescholden in het gezicht en vaak cmpleet genegeerd door Paulien en toch wilde hij haar verliefd laten worden. Hij wilde haar laten voelen wat hij voelde voor haar ookal wist hij dat ze autisme had.
b. Hypokriet: Hij wordt verliefd op Palien en zoent, streelt en knuffelt haar maar zodra hij hoort dat Paulien die dingen ook met een andere jongen doet wordt hij pisnijdig> Terwijl ondertussen hij zijn huidige vriendin ‘Marijke’ hetzelfde aandoet.
-Welk personage in het verhaal spreekt je het sterkst aan? Waarom?
Siem. De jongen probeert met geduld en vriendelijkheid Paulien voor zicht te winnen. Hin negeert de koele en ijzige blikken van haar en doet echt moeite om Paulien wat meer van de wereld te laten zien. Maar stiekem weet hij dat de muur die tussen he, en haar staat gewoon te sterk is. Hij weet dat autisme niet genezen kan worden. Maar toch het feit dat hij blijft proberen maakt van hem een personage met een sterk karakter.
4 Tijd
-Hoeveel tijd verloopt er tussen het begin en het einde van de gebeurtenissen?
(vertelde tijd)
Een aantal weken.
-Hoeveel tijd had je nodig om het verhaal te lezen? (verteltijd)
Een klein uur
-Wat is de verhouding tussen de twee (verteltijd en vertelde tijd)?
De verteltijd een kleiner als de vertelde tijd.
-Hoe is het verhaal geordend? Chronologisch? Zijn er flashbacks? Flashforwards? Leg uit en geef voorbeelden.
Het verhaal loopt chronologisch. Maar je leest de gebeurtenissen allemaal twee keer. De ene keer zie je een gebeurtenis in het algemeen. Vlak daarna,, dezelfde gebeurtenis, maar dan in de ogen van Paulien. Ik denk dat Bracke zo wilt dat de lezers zich inleven in het autistisch gedachtweb van het meisje.
5 Ruimte
-Waar speelt het verhaal zich af? In Gent
-Wordt door de omgeving (plaats of het milieu) een bepaalde sfeer gewekt?
Het geeft gewoon een rustige sfeer over. Een ‘iedereen-kent-iedereen’ wijk waar de honden elkaar zelfs begroeten en mensen altijd lachen.
6 Verteller
-In welk vertelperspectief is het verhaal geschreven? Leg uit!
: Siem zijn verhaal is in de hij-verteller en dat van Paulien in de ik –verteller. Hetgene wat Siem beleefd krijg je daarna te lezen in Paulien haar personage bv ‘Het meisje liet zich op haar knieen zakken en staarde secondelang naar zijn skeelers. Haar vingertoppen raakten voorzichtig de nog draaiende wieltjes aan. Alsof ze konden bijten. Ze kijkt niet eens naar mij, dacht Siem teleurgesteld. ---
‘Zou ik die rondtollende wieltjes durven aanraken? Behoedzaam kom ik met de top van mijn wijsvinger aan het plastic wieltje. Het ritselt over mijn huid. Dat geeft me een fijn gevoel.’
7 Taal
-Hoe is het taalgebruik? mooi, treffend, moeilijk, afwisselend, saai, alledaags,
makkelijk te begrijpen, humoristisch, …
Dirk Bracke schrijft zeer alledaags. Gebruikt afwisselende woordenschat en blijft ook wel formeel. Niet dat er moeilijke zinnen instaan of niet-begrijpende woorden maar gewoon dat hij net en intelligent schrijft. Ook het bepaalde sarcasme in zijn personages is er altijd bij en geeft het snufje humor aan zijn drama.
-Waarom vind je dat? Geef een paar voorbeelden!
Omdat Dirk Bracke altijd over jongen schrijft gebruikt hij ook de taal die de jeugd begrijpt. Hij draait ook niet om bepaalde daden heen en neemt het recht bij de staart bv: ‘Dit ogenblik wilde hij niet verknallen door haar te laten schrikken. ‘En daarna maak ik je beha los.’ Paulien knipperde niet eens met haar ogen. Terwijl hij haar truitje omhoog trok, hief ze automatisch haar armen boven het hoofd. ‘ Je bent zo mooi, paulien’, fluisterde Siem schor toen ze in haar witte beha voor hem zat. Haar borsten welfden zich onder de gladde stof. .
8 Beoordeling
-Formuleer in een drietal correcte zinnen je mening over het boek.
Dit aangrijpende boek over jongeren die geconfronteerd worden met een geestelijke ziekte is ontzettend goed geschreven. Door de verschillende vertelposities wordt het karakter van iemand die autisme heeft ook duidelijk en kan de lezer zich ook goed inleven. Het heeft een duidelijke en sterke inhoud en het verhaal sluit zich met een open eind maar toch had ik persoonlijk het gevoel dat dit verhaal ten einde was. Weer een kunstwerk vanuit de hand gemaakt !
Naam: ………………………………..………Klas: ……….. Datum: ………….………